徐辉

摘要：公开课往往是借班上课，老师和学生之间是陌生的。上好公开课，老师与学生的课前交流很重要。通过师生短暂的交流，老师可以了解学生的大致情况，为上好课做积极准备。课前交流的形式多样：或谈话拉近师生间的距离;或营造愉悦的气氛，创设轻松的学习氛围;或联系将要学习的内容，为学习新课打下基础。运用不同方法进行课前交流，能取得较好的效果。所以，课前交流不可忽视。

关键词：课前交流  激励  游戏  铺垫  故事

老师们都知道，如果课堂导入很顺畅，这节课就成功了一大半，正所谓“良好的开端是成功的一半”。尤其是公开课教学，如果导入自然，整节课就会进行得很顺利。然而，上公开课时，常常是借班上课，授课老师与学生之间是不熟悉的，怎样在最短的时间内能与学生有很好的沟通与交流呢？怎样交流才能达到预期效果呢？这需要智慧。或夸一夸，帮助学生建立自信;或玩一玩，营造愉悦的学习氛围;或聊一聊，拉近师生之间的距离。

一、激励中交流，树立学生自信

我们常说好学生是夸出来的。学生都想得到老师的认可、赞美与激励。在公开教学中，如果老师课前运用激励措施，学生就会自信满满，达到预期学习目标。我参加市级青年教师阅读教学赛时，抽的课题是《蜜蜂》，这是三年级的一篇课文。我对此有些陌生，因为我教五六年级的多，一下子上三年级的课有些不适应。为了上好这节课，我认真阅读了语文课程标准的中段具体要求。……