肖凯

【摘要】课程思政建设是新时代教育教学改革的重中之重，是落实立德树人根本任务的战略举措，在互联网+背景下，在大学生心理健康课程当中，利用网络手段、大数据技术、数据资料分析，将思政元素融入到课程当中，结合课程思政的育人功能，可以提高大学生心理健康工作的针对性和实践性，为顺利开展学生工作提供新思路，新方法，这也是我们高校思政工作者新的内在需求。

【关键词】互联网+      课程思政        心理健康工作

课程思政实质上是一种课程观，不是增设一门课也不是增设一项活动，而是将高校思想政治教育融入课程教学的各环节、各方面，实现立德树人 [1]。近年来，在互联网飞速发展的今天，数据科学、大数据技术、网络平台不断融入思政教育，然而在专业课上存在生搬硬套的现象，导致专业课教育与思政教育融合度不高。因此，如何在互联网+背景下，利用网络技术、手段、数据的方式，在课程教学过程中融入思政元素，提升思政教育的亲和力和针对性，是当前面临一项新的挑战，而利用互联网将課程思政的成果从课堂引入到实际的学生工作当中也是我们现在思政工作者需要思考的新问题。

一、互联网+背景下心理健康“课程思政”的必要性

（一）心理健康教育是思政教育基础

大学生心理健康教育课程开设的目的是有效提高大学生心理素质，无论是学习还是工作的开展，学生的心理健康程度都会对其造成较为……