张景燕

【摘要】在小学低年级阶段，培养小学生的阅读能力是教育教学的重中之重，阅读能力不仅可以方便学生学习语文，还可以更快地吸收和理解不同学科的基础知识，学生拥有了阅读能力会让学习成绩更优异，所以小学语文教师特别注重学生阅读能力的提升。由于小学低年级的学生年龄较小识字量有限，在阅读过程中必然会有困难，且没有正确的阅读习惯，这就给教师培养学生的阅读能力造成了一定的影响，基于這种情况，教师要对教学方法进行创新和改革，在语文教学中增加阅读的趣味性，使学生的阅读能力得到提升。

【关键词】小学语文;低年级;阅读能力

语文作为一门基础学科，具有很强的工具性和人文性，学好语文对学生的语言表达能力和语言逻辑能力都有很大的帮助，同时提高了学生的艺术审美能力和文化品味，能进一步提升学生的整体气质，使学生真正做到“腹有诗书气自华”，语文的学习提高了学生的交流方式，让学生拥有大局观，从更高角度来看待问题，从而对学生以后的生活和成长都具有良好的影响。阅读能力是学好语文的必备能力，因此语文教师要将培养学生的阅读能力、掌握阅读技巧作为教学的重点。

一、增强自主阅读认识，提高阅读能力

在传统的教育模式下，教师让学生阅读的内容都是教材中所涉及到的知识，即使教师有丰富的教学方法和教学手段，学生还是会对阅读产生抵触的情绪，这是因为教材的知识已不能满足学生的需求，而且教师仅让学生阅读语文教材的知识会使学生的思维受到束缚，不利于学生思维的发展。……