杨阳

【摘要】在小学数学课程教学中教师需要采取有效的措施不断提升学生的学习自信，不断结合教学实践情况探究科学适宜的教学方式，这样既能契合学生的心理，同时也有助于促进师生及生生互动交流，以此提升学习成效。本文围绕小学数学课程教学有效合作以及学生兴趣激发等方面的内容进行了研究。首先论述了小学数学课堂教学中注重探究合作教學模式并激发学生学习兴趣的意义，然后分析了目前教学方面遇到的困境，最后针对如何提升合作教学方法应用成效提出了相关的措施，以供参考。

【关键词】合作;学习兴趣;小学数学;教学有效性;举措

当前随着新时期教学体制改革步伐的加快推进，小学数学教师需要结合新课改的要求并充分考虑学生的实际情况全面重构教学体系，优化教学方式，以此才能提升学生的数学核心素养。合作学习是数学课程教学中常用的一种教学方法，在小学数学课程教学中教师通过运用有效合作的教学方法，有利于更好地激发学生的主体意识，重塑学生的课堂主体地位，鼓励他们更好地实现快乐学习和分享学习。当然合作教学模式的应用还需要注重方式方法，把握基本的应用原则，才能切实发挥其应有的价值。全面探究小学数学课程教学中有效合作并激发学生学习兴趣的教学方法，意义深远。

1.小学数学教学中引入合作教学模式的价值或意义探究

在数学课程的学习中，小学生他们的认知范围比较局限，面对抽象的数学知识容易产生畏难情绪。……