朱秋莲 滕金聪

【摘要】在当前我国高校教学体系中，对人文素养教学理念的渗透结合，是课程思政的一个重要体现，也是舞蹈等教学课程的主要改革途径与未来发展趋势。教师要利用各种新式媒介和信息载体，对学生进行思政教育的引导，达到提升学生人文素养的目的，并从整体上促进学生综合能力的发展与进步。本文基于“课程思政”理念下大学舞蹈课程教学改革问题进行具体的探究。

【关键词】高校教育;舞蹈教学;课程思政;有效融合

引言：舞蹈是一门综合艺术，是同学们喜爱的一种娱乐活动，也是对学生实施素质教育的良好手段。舞蹈不仅塑造和展示人体美，同时也是用人的肢体动作来表达或再现人类对真、善、美的追求，从而提高人的思想品质，陶冶道德情操。舞蹈的这一特性决定了舞蹈教育这一独特的教育方式必然与思政教育有着一定的关联，它是对学生进行思政教育的有效途径之一，有着其他教育形式不可替代的特殊作用。因此可以说，高校学生舞蹈教学的过程同时也是对学生潜移默化进行思政教育的过程。

一、增强学生团结合作精神以及与人交流的能力

如今的大学生基本都是独生子女，普遍存在有孤独感，社会交往能力差的现象。而舞蹈它是一个集体行为，它培养的是与他人的合作素质，在舞蹈教学中，可引导学生感受人体的接触、分离、变化的特点，了解人与人之间的和谐。如在进行形体、基本功……