汤晓丹

摘要：班级文化是班级学生共享的行为规范体系和价值观。良好的班级文化，对学生个体的生命成长具有深远的影响。笔者以一线教师的视角，讲述了自己从物质、制度和精神三个层面逐步构建“七色花”特色班级文化的过程。

关键词：小学 班级文化 实践与反思

一、班级文化建设的必要性

班级是学生学习生活的主要场所，以其独特的组织形式和环境氛围对学生产生潜移默化的影响。在班级中，班级文化是环境对学生施加影响最主要的途径。因此，良好班级文化的建设是每一位班主任的“必修课”。

班级文化是班级学生共享的行为规范体系和价值观，包括物质文化、制度文化和精神文化。班級文化具有多种功能，如规范功能，即规范学生言行及发展方向;陶冶功能，培养学生鉴赏美、追求美、创造美的能力;激励功能，增强班级凝聚力和学习信心……总而言之，良好的班级文化，对学生个体的生命成长具有深远的影响。笔者作为一名一线教师，对小学班级文化建设进行了探索。

二、班级文化建设的实践

1.落地生根——七色花开我心间

演绎法，往往是小学班级文化建设中使用较多的一种方法，即“先说后做”模式，其公式可以概括为：提出一落实一认同。我们的中队名叫“七色花”，是受到我小时候看过的一个故事的启发，其中包含了满满的善与爱，我相信它的影响力是恒久的。在分享完七色花的故事后，我问：“如果你有一朵七色花，你最想实现什么愿望？