范玉新

【摘要】班主任是小学生成长过程中的领路人和引导者，其教学管理工作的开展至关重要，甚至能直接作用于小学生认知能力、思维品质、情感意识的发展。因此，在新的教育时代背景下，班主任需认识到改善自身工作的重要性。只有通过积极贯彻“以人为本”的教育理念，加强工作方法的创新，才能为学生提供一个良好的学习与生活平台，促使其健康、快乐成长。

【关键词】小学；班主任工作；“以人为本”教育理念；管理方法

【中图分类号】G625.1【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）23—0034—03

随着教育事业的不断发展和新课改的深入实施，“以人为本”的教育理念深入小学。小学班主任作为学生的第一任启蒙老师，其一言一行都会对学生的成长发挥着重要作用。若班主任不能做好教育管理工作，势必会给学生思想品格的形成、学习能力的提升、心理素质的发展造成不利影响，甚至使小学生在不知不觉中走上歪路邪路。因此，小学班主任必须重新定位教育管理工作，加强对学生的监管与指导。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、现阶段小学班主任工作存在的问题

在传统的教学理念和应试教育体制双重影响下，小学班主任没有准确定位教育管理工作。他们普遍認为只要学生能顺利完成学业，取得一个好成绩，就是完成了本职工作。由于忽视学生个体的差异性、心理素质发展，以及没有与问题学生进行心灵上的沟通和交流，使得这些学生心理障碍日益严重，素质及能力变得越来越差。……