刘静 刘敏

摘要：课程思政对土木工程专业教学改革的影响，表现在多个方面，比如说，“补充教学内容”、“修正教学目标”、“突出素质教育”等。本文主要围绕“课程思政对土木工程专业教学改革的影响”、“土木工程专业教学改革中遭遇的问题”、“课程思政视域下土木工程专业教学改革路径”这几个方面展开论述，重点分析课程思政视域下，如何进一步优化土木工程专业教学改革工作，指出“学生认同感”、“学生实践精神”、“学生团队意识”的重要性，致力于构建更完善的土木工程专业教学体系。

关键词：课程思政;土木工程;教学改革;实践分析

近年来，基于课程思政视域，众多高校都在积极优化教育教学工作，认真探索土木工程专业教学改革路径和方案。在这个过程中，一些被忽视的问题逐渐浮现出来，引发相关部门高度重视，比如说：“学生内心的认同感不足”、“学生缺乏基本的实践精神”、“学生团队意识比较淡薄”等。针对这些问题，土木工程专业教学改革工作开始进入反思阶段、总结阶段，开始考虑广大学生的真实需求，希望通过培养学生认同感、实践精神、团队意识，获得学生群体支持，加快高校土木工程专业教学改革进程。

一.课程思政对土木工程专业教学改革的影响

1.修正教学目标

以课程思政为指导，高校教师可以修正土木工程专业教学目标：一方面，增加素质型目标。有些教师对教学目标的理解，以学生成绩为导向，认为学生成绩进步，就是最重要的目标。……