洪建华

【摘要】小学数学在学生的教育当中的重要性不言而喻。因此，教师在日常的数学教学过程中应该注重提升课堂教学效率，有效地进行问题的情境创设，充分帮助学生理解题目，掌握相关的数学知识，有效锻炼学生的数学思维能力和运算能力。

【关键词】小学数学 教学 情境创设

中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.134

有效问题情境的创设是一门教学艺术，这门艺术需要教师花费时间和精力去用心学习和研究。一方面，这门艺术需要教师具备良好的知识储备能力，能够用幽默的语言和朗朗上口的顺口溜带领学生进入数学问题的情境，让学生打开数学大门去开启探索之路，感受数学世界的奥妙。另一方面，对数学问题进行有效的情境创设，可以激发学生的内驱力，调动学生的思考能力，使学生积极地参与到数学的课堂学习当中，在课堂下学会主动学习。

一、有效问题情境创设的重要性

有效问题的情境创设是在新课改的要求之下，大部分中小学教师根据数学这门课程的特点所开创的一种新型的教学模式。即在课堂的开端有效地创设一个悬疑，让学生走出课下的玩乐，投入到课堂的学习氛围当中，防止他们在课堂之上胡思乱想、开小差等等。与此同时，有效的问题情境创设可以调动全班学生的积极性，使学生都能够积极地参与到教师的数学课堂教学当中来。

传统的课堂教学模式往往是以教师为主导，学生处于被动地位，教师在讲台上讲授知识，学生在讲台下接受知识。……