翟丽萍

【摘要】近些年，伴随着我国现代化社会经济建设的发展，化学在我国社会经济发展中占据着越来越重要的地位，化学不仅仅能够推动我国科学技术的发展，还能满足大众的实际生活和工作需求。高中化学教学是学生学习和理解化学知识的重要阶段，但是在化学学习中需要使用到很多化学用剂和化学药品，其中部分化学用剂具有一定的危害性，会造成环境污染，学生在实验操作的过程中也会存在一定的危险性，因此有必要在高中化学教学中培养学生的生态文明观念。教师需要结合化学学科的特点，在化学学科课堂教学中有效渗透生态文明教育，从而强化学生的生态文明观念。

【关键词】高中化学 生态文明观 重要意义 培养策略

中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.195

伴随着时代的发展以及我国现代化教育体系的不斷改革和日益完善，社会对人才素质的要求也在逐渐提高，对此我国教育部门推行了素质教育体系，要求学校的教育教学需要注重对学生综合素养的培养[1]。在学科课程教学中，教师作为知识传授者，学生作为课堂教学主体，教师应当在教授学生基础知识的同时培养和提升学生的人文素养。在高中化学教学中将知识内容教学与生态文明教育进行有机融合，培养学生的生态文明观，不仅仅是素质教育的教学要求，更是促进学生人文素养提升的重要途径。对此，为了能够为我国社会培养出更多高素质的建设型人才，高中化学教师在教学实践中需要有意识地将生态文明观念融入教学大纲，加强对学生生态文明观念的培养。……