李文霞

【摘要】新时期，在高中数学教学课堂中，教师通过构建高效的数学课堂，提高了学生核心素养的培养效率，利于加强数学教学实践能力，从而全面提高学生综合水平。本文基于核心素养视角，探索了构建数学高效课堂的有效途径，希望分析能进一步提高数学教学质量，从而为学生日后发展奠定良好的基础。

【关键词】高中数学 核心素养 高效课堂

中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.100

随着数学教学改革的深入开展，在高中阶段，教师要重视培养学生的核心素养，数学核心素养包括诸多方面内容，教师应结合数学高效课堂的构建，全面提高学生的综合素养，从而为学生数学学习能力以及实践应用能力的提高提供保证。下面笔者结合具体的教学内容，科学地分析核心素养视角下高中数学高效课堂的构建措施。

一、小组合作，培养学生数据分析的核心素养

数据分析指的是运用适当的方式针对相关数据展开分析，并提取出所需要的信息，进而形成相关结论，运用数据分析的方式能够提升判断的正确性。数据分析能力对于数学学习而言十分重要，正确的展开数据分析能够帮助学生更好地解决数学题，提升题目的正确率，但是由于许多学生无法针对题目中的数据展开正确的分析，很容易在做题过程中产生一系列的不必要的错误。因此，教师可以运用小组合作的模式，帮助学生提升数据分析能力，引导学生通过小组合作的方式共同针对数据展开分析，在表达自身观点的过程中也能够听取他人的意见，进而更好地理解每个数据存在的意义并将数据联系起来，解决题目。……