张艳烽

摘 要：班级管理是班主任从事教学工作的必要工作内容。对于小学班主任而言，为学生创立良好的班级的环境，可以使学生更好地发展与成长。本文通过分析小学班主任在教学中创新和践行班级管理的内容，提供了一些关于班级管理的策略，以帮助班主任可以更好地实现管理教学。

关键词：班级管理;班主任;创新实践

前言：

随着教育体制的不断改革，教师的教学也越来越接近“以人为本”的教学思想。然而，在小学班主任的班级管理中，许多教师依然过于注重考试的成绩，忽略了学生的主体地位，导致班级管理难度增大。对于班主任而言，只有设身处地为学生制定合适的班级管理模式，让学生主动积极参与到班级体中，才能为学生真正建立起良好的学习氛围。因此，在新型教育思想的背景下，小学班主任应该充分发挥班级管理的力量，为学生创立适合的学习氛围。通过对于班级管理的创新和实践，班主任才可以更加充分地发掘出学生的潜能，为学生身心发展提供更适合的发展平台。

一、小学班主任开展班级管理的现状分析

对于一个班集体来讲，班主任是整个集体的核心，帮助着学生成长和发展。通过对于班级活动的组织，对学生的教育和培养，班主任积极维护着整个班级工作的平稳运行。在学生整个学期的学习中，许多班主任在进行班级管理的过程中过度强调学生的成绩提升，而忽略了学生品德修养，个人综合能力等的培养。……