罗洋洋

摘 要：随着新课程改革教育理念的不断渗透，传统小学语文教育模式已经不能满足学生多样化的学习需求。教师希望学生在小学语文学习的过程中，在掌握知识的基础上，养成对语文知识自主探究的积极性，为接下来进行长远的语文学习做好铺垫。但是根据目前的情况来看，小学语文低年级教学中学生学习效率并不高。所以教师应当采用合作学习模式构建语文课堂。本文将围绕小学语文展开讨论，着重合作学习在小学语文教学中应用的意义和策略。

关键词：合作学习、小学、语文

引言：

合作学习是指将学生分成以2～4人为一组的学习小组，让学生展开探究，这过程中学生不仅能掌握语文知识，也能提高自身的合作精神，为学生以后能够成为符合社会标准的复合型人才奠定好扎实的基础;小学语文是学生接触语文世界的第一道大门，教师在教学过程中，不仅要发挥主导的作用，而且要以引导的姿态辅助学生进行合作学习，以此促进教学有效性的提高。

一、合作学习在小学语文教学中应用的重要意义

教师在小学语文低年级教学中，开展合作学习模式基础的小学语文教学，构建高效课堂，首先能促进学生提高对语文知识自主探究的积极性，也让学生在学习的过程中，了解到合作与生活和语文学习之间的联系，这就在潜移默化中，帮助学生增强的自身对语文知识自主探究的意识，也令其了解语文和生活之间的联系。……