段文秀

摘  要：新课程改革背景下，思维能力的培养成为基础教育阶段的重要任务之一。因此，义务教育阶段小学数学教学中， 教师要在新课程理念指引下，充分发挥学生主体性作用，关注学生的个性发展需求，不仅是要帮助学生掌握数学的基础知识，更重要的是培养学生的数学思维能力，使学生学会用数学思维去解决实际问题，这对小学生今后的终身发展具有重要的意义。

关键词：小学数学;数学思维能力;问题;策略

一、当前小学数学教学中存在的问题

第一，教师在教学中运用的教学手段比较单一，并不能激发学生学习的欲望和积极性，这样会影响学生的学习心情，让学生在学习上失去了具体的方向和明确的目标。学生在沉闷的学习氛围中，并不能对所学习的内容产生正确的认知和理解。第二，教师在实际进行小学数学教学的过程中，忽视了对学生数学思维能力的培养，经常为了追赶教学进度，并没有给予学生充足的学习空间。第三，教师在教学之中，没有和学生之间进行密切的互动，在缺乏针对性教学手段的情况下，严重影响学生综合素质的发展和进步。所以，教师要重点解决当前小学数学教学中存在的问题，为促进学生成长和发展奠定坚实的基础。

二、小学数学教学中培养学生数学思维能力的具体措施

（一）创建教学情境，激发学生数学思维

教师在实际进行教学的过程中，应该创建良好的教学情境，让学生在浓厚的学习氛围中感受到数学知识的魅力和价值。……