余芳

摘  要：伴随着新课改的深入发展，社会对小学语文教学的要求也越来越苛刻。越来越多的专家学者提倡在小学语文教学中引进游戏活动，让课堂灵气与个性并存。作为一种全新的教学模式，教学游戏不仅唤起了学生的学习兴趣，提高了学生的认知能力，培养了学生的观察能力，还能促进学生思维能力的发展，增进师生以及生生之间的感情。

关键词：教学游戏;小学语文教学;运用

一、教学游戏能激发学生的学习兴趣

游戏的特点就是能增加学生对学习的趣味性，充分利用有效教学可以有效提升课堂教学效率，例如巧用游戏教学生字——猜字谜。在小学语文识字教学中，语文教师可结合汉字本身结构特点，指导学生猜字谜，把握字形结构，巧妙记忆。

二、通过游戏提升学生的认知能力

有实验证明，对于一些具体形象的东西，小学生是最容易记住的。然而，在小学语文的课本中，经常会遇到一些抽象枯燥的知识，那么怎么样来使学生在快乐学习的氛围中记住这些知识，教师必须采用一些新颖独特的方法，例如使用教学游戏。因此，在小学语文教学中，教学游戏在提高学生的认知能力方面具有非常显著的优越性。

三、教学游戏能培养学生的观察能力

在教学游戏活动中，有很多机会可以给学生动口、动手、动脑、动眼，例如教师可以在课堂中让学生进行“摘苹果”的游戏，教师在指导学生复习所学的生字时，在黑板上画出一棵树，在树上画上苹果，然后在每个苹果上面写出一个已经学过的生字，故意在这些字中写错一些，让学生在找到正确的生字并读出正确的字音之后才能摘下这个苹果。……