徐东钦

摘  要：传统文化是国学教育的重要组成部分，对传承民族精神、弘扬民族文化有着深远的意义。小学是学生认知发展的关键时期，教师要注重国学经典教学，挖掘传统文化的精髓，以深化学生对民族精神的认知，提升学生的文化素养。

关键词：小学;国学教育;传统文化

一、开展国学教育的价值

国学经典是千百年的发展和流传，是传统文化的积淀，是推进社会稳步发展的驱动力，对教育学生有着积极的推动作用。在物质生活不断丰富的今天，建设精神文化成了教育的重点。尤其是对基础教育学段的小学生来讲，在家庭关爱下，他们形成了较强的自我意识，而责任意识、规则意识正在逐渐消退。由此教师可以基于国学经验，挖掘传统文化中的精髓融入教学中来，让学生学习古人的高尚品德，推动小学生的全面发展。立足国学教育，深入传统文化中的精髓还能扩大学生认知，帮助学生构建完整的认知体系。

二、从传统文化汲取精华开展国学教育的策略

（一）明确国学教育的定位

教师在挖掘传统文化精髓、推进国学教育开展中发挥着重要作用。教师作为课堂教学的主体，要想将国学教育落实到位，就要做好宏观的课程设计，搭建开展国学教育的桥梁。由此学校要组织全体教师开展培训，就国学内涵开展讨论，明确开展国学教育的方案，推动教师的成长。只有明确国学定位，才能彻底改变当前的教育局面，才能推进国学教育在小学教育的生根、發芽。……