庞兆龙

摘 要：随着国内各领域的快速发展，职业技术人才紧缺的问题日益突显。职业技能大赛是职业教育领域的盛事，通过职业技能大赛不仅能够选拔优秀的技能人才，还能够通过交流与合作的方式促进职业教育改革发展。据此，笔者基于职业技能大赛的维度，通过对电梯安装与维修保养专业教学的思考，探讨教学改革的思路和方法，以不断提升专业教学水平和质量。

关键词：职业技能大赛    电梯安装与维修保养专业    教学改革

一、职业技能大赛对职业教育的作用

全国职业院校技能大赛（以下简称职业技能大赛）是技能人才展示精湛技能的平台，职业技能大赛吸引了社会、企业的广泛关注和参与，各职业院校纷纷以参加职业技能大赛为契机，全面统筹谋划，整体设计，一方面通过大赛选拔优秀技术能手，展现技能人才的风采;另一方面，对标职业技能大赛进行教学改革，以更加适应市场及企业岗位需求，培养更多专业对口人才，大幅降低了人才培育成本，也有助于职业院校学生未来就业，形成了一种以就业为导向的教學改革路径。由此可见，基于职业技能大赛的专业教学，通过以赛促教、以赛促学的方式，探索优化职业教育的理念和方法，并依托职业技能大赛的平台优势，不断实现多专业领域的拓展。

二、电梯安装与维修保养专业教学现状

第一，学生学习动力不足。在职业教育中，电梯安装与维修保养属于新兴专业，由于职业学校生源结构复杂，其对专业内容及未来前景认知度有限，学生在学习过程中缺乏目标和动力。同时，电梯安装与维修保养操作环境比较特殊，一般需要在高层建筑中进行，其安全风险比普通专业高，学生容易产生畏难情绪。在诸多因素影响下，家长对孩子学习电梯安装与维修保养专业持谨慎态度，对学生支持力度不大。

第二，教师专业水平欠佳。电梯安装与维修保养专业开设时间较短，教师多从电工电子、自动化和机械等专业选拔，教师专业水平和实操能力有所脱节，这也是电梯安装与维修保养专业教师面临的主要困境和难题。

第三，电梯安装与维修保养专业实训设备特殊。为更好地适应形势的发展与技术的变革，电梯安装与维修保养专业实训需要依靠大量技术、资金及人才的投入。但由于教学中的实操空间具有局限性，实践教学仅能兼顾少数学生，并且教学安全问题也值得关注，种种因素导致专业教学发展比较迟缓。

三、基于职业技能大赛的电梯安装与维修保养专业教学改革措施

（一）强调标杆意识，提升学习动能

将职业技能大赛作为专业宣传平台，打造更具特色的专业教学模式，也让学生及家长加深对专业的了解，认清该专业的未来发展及趋势，消除学生及家长内心存在的困惑。

例如，电梯安装与维修保养专业要强调以技能大赛为标杆，以技能大赛推动项目化教学改革，将电梯安装工艺与实训等核心课程和技能大赛相结合。注重采用多种竞赛形式，让学生能够在不同层面展现自我、认知自我，实现在专业学习中的准确定位，逐步提升学生学习兴趣。另外，利用职业技能大赛模拟教学平台，建立学生的专业成长档案，即通过细化、量化的专业评定标准，客观、系统地记录学生的专业成长过程，并及时与家长交流互动，将学生信息向家长传递，逐步获取家长对专业及学生的认同，并且让学生同台竞技，根据实际要求组织项目集训，营造“比学赶拼，练好技能”的学习氛围，展现技能魅力，弘扬工匠精神。

（二）借助大赛平台，打造“双师型”教师队伍

职业技能大赛也是教师专业成长的重要途径。为提高电梯安装与维修保养专业教师的技能及教学水平，要参照职业技能大赛的要求，利用培训、自学等方式促进教师专业化成长，更好地服务于专业教学。教师要从实际要求出发，对照职业技能大赛的赛制要求，改进教学方法，丰富教学内容，积极开展校本研究和强化实践环节，组织门类丰富的电梯新技能专业培训，打造专业课“双师型”团队。

例如，根据历届职业技能大赛的内容，让教师到企业进行实践，从组织方式、工艺流程、产业发展等方面，深入了解企业人才需求现状及岗位要求，以掌握更全面、综合的专业信息，使教学更贴近企业、贴近实际应用需要。

（三）突出专业素养，提升融合效能

在职业技能大赛的模式下，职业院校应拓展“赛教融合”的教学模式，实现专业理论与实践课程的结合，提升专业教学的适应性，推动专业课程与大赛之间的融合发展。

一是加强竞赛模拟。如在电梯安装与维修保养专业的竞赛设置中，加入“智能电梯安装与调试、检修与维护、项目管理项目”，结合资源优势做好大赛模拟，以赛促训，进一步推动赛教融合，同时检验职业院校电梯安装与维修保养人才的培养成效，促进机电类专业教学改革，从而营造“技能育人，工匠于心”的崇尚技能的氛围。

二是整合教学过程。在“电梯轿厢设计”“导轨安装”“电梯系统故障排除”等教学项目中，适应技能大赛所提出的要求，重点加强对教学过程的分析与整合，注重项目式教学的开发和应用，以多种竞赛方式激发学生的学训热情。

三是突出专业特色。在以电梯安装与维修保养专业为基础的专业课程中，应突出鲜明的专业化特色，包括专业定位、教学目标、培养规模、团队建设、基地开发等方面，使专业教学内容更加具体，逐步具备职业技能大赛的实践优势，从而促进专业的高质量发展。

四、小结

职业技能大赛对电梯安装与维修保养专业教学改革具有推动作用，主要源于职业技能大赛注重理论与实践的结合，通过竞赛机制和资源的整合，从中挖掘更高端的人才，并用以指导职业院校的专业教学改革实践，突出“理论够用、技能实用、重在运用”的教学培养目标，确保在专业教学中能够适应持续变化的现实需求，满足未来行业发展需要，为社会输送高端、专业、综合型技能人才。

参考文献：

[1]赵洋鹏.职业技能大赛对机电一体化专业教学改革的意义与实践研究[J].产业与科技论坛，2019，18（21）.

[2]李安全.技能竞赛在高职院校教学改革中的作用研究与实践[J].科技创新导报，2018，15（35）.

（作者单位：肥城市职业中等专业学校）