马 剑 王慧琰 孙红斌

摘 要：本文主要阐述了在创建文明城市背景下，职业院校校园文化建设中存在的问题，并进一步探讨了纵深推进职业院校校园文化建设的路径和模式，以期为“文化衡水”建设和同类院校校园文化建设提供可行性参考。

关键词：职业院校    校园文化建设    纵深推进

课  题：本文系衡水市2021年度社会科学研究课题“‘文化衡水’背景下职业院校深入推进校园文化建设的研究”（课题编号2021015）的研究成果。

为创建国家级文明城市，2017年，衡水市提出打造“五个衡水”，即实力衡水、创新衡水、生态衡水、文化衡水、幸福衡水。文明城市的创建，对校园文化建设提出了新的要求。“校园文化好”是“文明校园六个好”的重要组成部分，职业院校必须纵深拓展文化建设的梯度和维度，着力构建校园文化新高地。

一、职业院校学生文化素养现状

衡水具有深厚的文化底蕴，被誉为儒学之乡，拥有“全国第一个党支部”“耿长锁纪念馆”等红色文化基地，红色文化资源丰富，但作为教育大市，衡水的“普高热”一直居高不下，中小学阶段重分数、轻素养的情况也客观存在。作为普教大军的落伍者，职业院校学生综合素养不高，也就更需要文化的滋养。因此，建设具有职教特色的校园文化已成为满足学生长远发展的刚性需求。

二、职业院校校园文化建设中存在的问题

（一）校园文化建设重时代性、轻文化传承

受学情所限，职业院校学生大多热衷“网游”，喜欢“网红” “流量明星”，对地域文化缺乏兴趣。……