刘欢

【摘要】在“双减”政策的指导下，初中阶段的音乐教学活动面临着全新的调整。音乐教师应该不断强化对政策的理解，然后结合政策的要求，树立合理的教学目标，以此实现更为理想化的教学效果。

【关键词】“双减”政策;初中音乐;教学目标

为了能够切实地保障中小学生的身心健康成长，我国教育部门推出了“双减”政策。在这一全新的政策背景下，初中阶段的音乐教学活动面临着调整的需求。但是从客观情况来看，很多初中英语教师并没有作出充分的准备，尤其是很多初中音乐教师因为对于“双减”政策的认知理解不足，所以出现了教学目标改变不及时的情况。为了能够为初中音乐教师的教学活动提供更多的助力，本文首先分析“双减”政策的内涵以及这一政策下我国初中音乐教学所面临着的挑战，进而结合政策内容，提出“双减”下初中音乐的教学目标调整策略。

一、“双减”政策的内涵和挑战

为了能够更好地贯彻我国新时期的教育理念，以及确保中小学生的身心健康成长，我国教育部门及时地提出了“双减”政策。“双减”政策的内涵具体来说就是减轻学生作业负担和校外培训负担。这一政策不仅能够在很大程度上减轻中小学生的学习负担，同时也能够在很大程度上降低中小学生家长的经济负担。而这一全新的教育政策，也对初中阶段的音乐教学活动提出了诸多的新要求和新挑战，这主要可以概括为以下几个方面。……