詹黎明

初中《道德与法治》教学主要包括两个方面内容，即老师的教和学生的学。在教学的过程中，更加注重的是老师和学生之间的有效互动，在相互交流以及沟通的过程中，达到促进共同进行发展的目的。《基础教育课程改革》中已经明确指出，教师在进行日常教学过程中，需要注重和学生之间的相互交流，并达到共同进行发展的目的，更需要注重对学生进行知识培养以及能力培养间的关系，并对学生的独立性以及自主性进行有效的提升，促使学生在日常学习的过程中具备有调查、探索的精神。在《道德与法治》课堂教学的过程中，老师和学生之间的良性互动已经成为日常教学过程中必不可少的一部分，在相互交流的过程中可以促进彼此之间相互进行思考，对于提升教学质量、丰富教学内容等均存在有极为重要的作用。

一、营造条件，拓展师生互动的有效途径

老师和学生之间的相互交流，可以促使彼此在日常教学的过程中成为伙伴的关系，进一步缩短两者之间的距离，对于提升教学质量存在有重要的作用。

1.创设问题情境，启迪学生思维

在对问题情景进行创设的过程中，可以促使学生的学习欲望得到有效的激发，更可以达到对学生思维进行启迪的作用，使得学生在日常学习的过程中均处在思维活跃的状态，并鼓励学生养成独立思考的习惯，对于发展学生的创造能力存在有重要的作用。同时，在进行教学的过程中，更需要做好学生兴趣的调动工作，促使学生在学习的过程中感受到学习的乐趣，引题独到新颖，能激发学生学习的兴趣，从而达到提高教学效果的目的。……