王芳霞

摘 要：语文学科是小学阶段极其重要的一门基础性学科，对学生掌握其他学科知识具有一定的影响。小学生由于受年龄、认知程度等影响，经常会产生厌烦心理，此时就需要通过激励教学法激发学生的学习兴趣，从而使教学效率得到有效提高。文章对激励教学法在小学语文教学当中的应用意义进行分析，并提出相应的应用措施，以使小学语文教学效率得到有效提高。

关键词：激励教学法;小学语文;教学应用

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）03-0113-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.03.056

激励教学法是一种新型的教学模式，主要是以激励的方式激发学生的学习热情，增强学生学习的自信心，使学生深切感受到语文学习的乐趣，从而使学生的自主学习能力得到有效提高，并使学生的学习潜能得到充分挖掘。因此，在小学阶段的语文教学中，教师需要贯彻落实激励教学法，根据小学生的心理特征给予相应的鼓励，从而使学生语文学习的兴趣得到全面调动，有效培养学生语文学习的自信心。

一、激励教学法在语文教学中应用的意义

在新课改背景下，小学语文教学也需要实施全面改革，尤其是对于常规性教学方法更需要进行相应的调整。在实际教学中，风趣幽默的教师通常更受小学生的喜爱，而较为严厉的教师则会使学生感受到较大的压力。如果教师赞扬少、指责批评多，会对学生学习的自信心造成打击，并使学生对语文课程的学习产生恐惧感。在语文教学中运用激励教学法，通常会对语文教学产生积极的影响。……