【摘要】学科核心素养是基于新课程标准的一种创新理念，教学信息化是当前教学改革的一项基本举措，将互联网信息技术与中职英语学科教学融合已成为当前提升中职英语学科核心素养的一项重要举措。本文诠释了中职英语学科核心素养与信息化教学的内涵，剖析了中职英语学科核心素养发展问题及归因，提出了信息化背景下提升中职生英语学科核心素养的相关策略。

【关键词】信息化背景;中职生;英语学科;核心素养;策略

【作者简介】曹卓昱（1987.12-），女，江苏苏州人，汉族，江苏省吴中中等专业学校，讲师，研究生，研究方向：中职英语学科教学。

根据《中等职业学校英语课程标准》的要求，英语教学应以培养学生基础知识与基本技能为主，体现“多方面发展”的需要，树立社会主义核心价值观，有助于学生语言能力、思维素质、文化人才、学习能力和专业技能五个方面的发展。在教育教学过程中注重培养学生的核心素養，落实立德树人这个根本任务。

一、英语学科核心素养与信息化教学

1.英语学科核心素养及其内涵。基本的英语技能是对学生的知识和技能、感受和行为的综合展示，强调学习者在教育过程中的经验并不注重结果。这是一个动态的过程，在整个生命中随着时间的推移不断变化、发展和适应，是适应未来社会、促进终身学习、确保全面发展的实施策略。英语作为一门重要的语言学科，离不开语言、文化、能力和思想。英语学科核心素养主要包括语言技能、思维品质、文化背景和学习能力。……