宫洪

摘 要：现如今，伴随着中小学教学改革的而不断深入，我国在小学教育教学改革过程中越来越重视对于学生的法治以及素质教育，基于这一点，在当前的小学教育教学中对于道德于法治这门学科的教学更考验的是小学教师自身的教学能力，需要在不断推动道德与法治学科教学延伸的同时创新不同的教学方法，从而更好的提高学生的学习质量。只有这样才能够真正意义上的促进学生个人的道德与法治意识的提高，同时对于小学教师而言，通过将道德与法治学科教学生活化来实现借助生活华的情境培养学生个人综合认知的效果，通过培养学生的道德与法治意识去提高有效的教学质量。

关键词：道德与法治;教学生活化;道德素质;具体策略

在小学教育教学中，道德与法治这门课程可以说是小学开展思想教育的重要学科，其本身对于学生个人的成长以及发展的影响是十分巨大的，基于这一点，在现代小学教育教学中更需要加强对于道德与法治这门学科的重视，只有提高了这门学科的整体质量才能够真正的推动小学学生个人素质的提高，而要想提高道德与法治教学的整体效果，则需要的是小学教师不断的创新多样化的教学方式，注重对于整体性的教学氛围的创设，通过形成生活化的而教学氛围以及教学情境来提高学生参与到学科学习的积极性，提高他们的学习兴趣，让道德与法治真正的成为培养学生法律认知，提高学生综合素质，推动我国社会教育不断发展的关键性基础性学科，在小学阶段，通过开展这门学科的教学创新来达到教育教学改革的基本目标。……