杨满桃

摘 要：在我国小学教育改革过程中，对于英语学科的教学改革贯彻落实的是十分到位的，我国从21世纪初就已经开始全面推行中小学英语教育，在十多二十年的时间里，我国小学英语教学取得了很好的教学效果，帮助很多小学生打下了坚实的英语基础。但是在这个过程中，我们也发现很多小學学生存在着英语学习上的心理障碍问题，对于英语学习没有自信心，同时也没有养成好的英语学习习惯，在这种情况下，这些学生的英语学习效果就不太好，因此本文就深入研究当前小学四年级学生在英语学习过程的心理变化，以及当前他们的英语学习状况。

关键词：小学四年级;英语学习心理;障碍;健康

在我国小学教育教学改革全面推行的今天，越来越强调素质教育对于小学学生的教育价值，同时也越来越重视对于当前小学学生的心理素质教育引导，基于这一点，在当前的小学四年级英语教学过程中，小学英语教师需要深入研究学生当前的学习现状，针对英语学习过程中学生感觉难以学好的部分，把握教育教学上的方法创新，同时要将英语作为一门外来语言，学生在学习过程中的心理波动考虑到英语教学改革中去。要知道即便是在今天这个创新教育的时代下，也没有哪一个英语教师有信心通过英语教学方法的创新去满足每一个学生的英语学习需求，无论是什么样的班级都会有优等生和差等生……