杨雅秋

摘 要：从学生的实际情况来看，要以素质教育为目标，使课堂教学更有效，才能更好地开展教学活动，使初中生在信息技术课堂中更好地学习，从而提高专业素质，保证初中信息技术课堂有效性，促进学生的学习效率。

关键词：初中信息技术;教学有效性;提高策略

初中信息技术课堂教学要遵循教学活动规律，合理使用信息教材，选择选择适合学生的教学方法，提高学生的学习兴趣，并让学生积极参与信息技术课堂，营造健康和谐的学习氛围。为了提高每个班级的信息技术效率，教师必须研究如何提高每个班级的信息技术效率。教师作为课堂教学的组织者，直接影响着信息技术教学的效率。因此，在教学过程中，教师必须不断鼓励学生融入课堂教学，从而实现信息技术教学的有效性。

一、注重课堂导入

兴趣是最好的老师，是学习的基础和前提，是激发和集中学生学习注意力的重要因素。而新课程的导入是课程的重要组成部分。例如，在课程开始时，可以首先让学生欣赏一些日常课程的图片和文字。学生会说：“它真的很漂亮。怎么能制作出这么漂亮的课程？”教师可以借此机会说：“这些作品都是用文字创作的，只要动脑筋，尽情发挥想象力，就能做同样的事，做得更好。”学生们都会很认真听，思维也很活跃。这种导入方式在信息技术中的应用，可以创造轻松的学习环境，激发学生的学习兴趣。实践证明，有吸引力的教育情境可以使枯燥的课堂复活。……