【摘要】教育界在构建出核心素养这个新颖概念之后，阅读和写作等专项教学活动在高中阶段英语教育中备受关注，学生深度阅读能力的培养也备受关注。目前，教育界对一系列高中阶段英语教学情况的分析表明，很多教师在高中英语的阅读理解教学方面存在诸多不足，没能够真正培养学生的深度阅读理解能力素养，这是因为英语学习需要一个长期积累的过程，想要迅速立竿见影的提高学生的深度阅读能力是难以做到的。本文笔者旨在探讨高中英语教学中培养学生深度阅读能力的难点，希望能够对培养学生深度阅读能力提出一些切实可行的可靠建议。

【关键词】高中英语教学;深层阅读;培养;分析;探讨

【作者简介】邹雯婷，扬州中学教育集团树人学校。

一、引言

虽然经过国内广大教育工作者的长期努力，高中英语的教育质量目前已經有所提高，但当下的英语教学仍然还是存在一些内在不足。在应试教育背景下，学生在阅读理解方面的表现普遍不佳，其口语水平和解题能力也往往较低。尽管通识教育中的阅读教学在一定程度上培养了学生的阅读能力，但大多数学生还是不具备深度的阅读能力，加上许多教师不知道如何培养学生的深度阅读技能，因此很难更好地提高教学效果。根据上述现象，寻找更有效的培养学生深度阅读能力的策略，对于提升高中生的英语综合能力就显得尤为重要。

二、高中阶段英语强化阅读能力培养的常见情况及难点