【摘要】任务型教学要求教师始终坚持以学生为中心的教育理念，关注学生的学习能动性，设置具有一定教育意义的教学任务，让学生自主掌握必备的英语学习技巧以及语言应用能力。这种现代化的育人理念有助于推进学科教学改革，促进初中英语课堂教学活动的顺利落实。英语教师需要深化自身对于任务型教学内涵的理解及认知，着眼于英语课程标准结合目前的教学实情调整教学策略，灵活利用任务型教学工具以及方法，在指导和鼓励学生的过程中深化学生对英语知识的理解及认知，确保学生能学会并运用英语语言知识。

【关键词】任务型教学;初中英语;教学应用

【作者简介】高博（1989.10-），男，汉族，山东巨野人，山东省巨野县彭泽中学，助教，本科，研究方向：初中英语教学。

引言

在全日制义务教育普通初级中学英语课程标准的指导下，许多教师主动结合任务型教学模式的相关要求，在全面研究以及改进的同时改革传统的初中英语教学模式。初中英语教学难度系数相对偏高，传统一刀切的教学模式备受诟病，不利于学科教学改革及创新，学生也变得比较被动和消极，对学习英语提不起兴趣。教学经验丰富的教师灵活利用任务型教学方法，精心设置教学任务以及学习任务，让学生在任务的指导下主动学习英语知识，提升个人的学习能力。

一、 任务型教学

任务型教学法，诞生于20世纪80年代，主要以任务为核心开展学科教学活动，学生需要接受教师的指导，主动接受任务、执行任务并检查任务，明确个人的学习目标，掌握语言学习的技巧和核心要求。……