【摘要】高等职业教育专科英語课程的目标是培养具有中国情怀、国际视野，能够在日常生活和职场中用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才。英语职业技能大赛与该培养目标高度吻合，不仅可以促进学生学科核心素养的养成，而且对于促进高职英语教学改革与创新有重要意义。本文笔者将以英语职业技能大赛和高职英语教学现状为背景，依据STC理念，从教学内容、教学方法和教学评价三个方面进行英语职业技能大赛与高职英语教学融通的教学实践探索，为实现英语职业技能大赛和高职英语教学的共同发展寻找方法，为向社会输入高素质技术技能人才而努力。

【关键词】STC理念;英语职业技能大赛;高职英语教学;融通改革研究

【作者简介】张静，河北交通职业技术学院。

【基金项目】本文系河北省教育厅2020年河北省职业院校外语教学改革研究与实践项目“基于STC理念的职业技能大赛与高职英语教学融通改革研究”（项目编号：2020ZYWYJG021）结项论文。

英语职业技能大赛是全国职业技能大赛的一个分赛项，是高职英语教学的导向标，引领着高职英语教学改革。随着2021年新课标的出台和英语职业技能大赛赛制的改革，大赛与课程目标的联系更加紧密，对于学生英语学科核心素养、中国情怀、国际视野、英语应用能力的培养有了进一步要求。新课标强调高职英语教学要结合职场情境、反映职业特色，将提升学生的职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完善四项学科核心素养贯穿于教学活动的全过程。……