杨茂

摘  要：随着国内教育事业不断迸发出新的活力，传统的课堂教学已经满足不了新课标的要求，素质教育逐渐成为教育教学的重点之一。特别是对于初中阶段的基础课程数学来说，教师不仅需要在教学中不断改进，来培养学生的知识素养，更要通过优化教学不断提升学生的综合能力。本文从基于核心素养下对高质量数学课堂构建探究的重要意义出发，提出了一些可行性策略，希望能和广大教育者共同探析，通过提高课堂质量不断激发学生学习的积极性，帮助他们更快更好地增强自身实力。

关键词：核心素养;初中数学;课堂构建

引言：初中正是学生探索知识、认知世界的重要阶段，数学更能对学生观察分析、逻辑推理等综合能力的培养起到推进的作用。如果教师能在初中数学课堂中不断探索并构建高质量的课堂，最终形成有趣、高效的教学方式，那么对于学生提高数学水平和思维能力是非常有益的。更能为他们独立思考、运用所学知识解决实际问题的素质教育发挥重要作用，有利于学生未来的发展。

一、核心素养构建高质量数学课堂的意义

核心素养是现代教学理念的侧重点之一，它把重心更多地放在提升学生素养的层面，更加注重学生个人逻辑推理、建模运算、想象分析，团队间合作参与、竞争合作、创新实践等能力上。如果能在数学课堂中融入对核心素养的培养，那么对于提升课堂效率有着极大的推进作用，不但能激励教师不断改进教学，让教育事业蒸蒸日上，还利于学生综合能力的发展，利于国家人才培养。……