罗勇

摘要：问题教学法作为一种新型的教学方法，在学科教学中发挥了很重要的作用。问题教学通过学生主体地位的发挥，让学生在问题的提出、思考与解决、拓展与延伸的过程中一步步加深对学科知识的认识。高中生物是一门具有丰富内容的学科，值得学生们根据问题去不断地进行探索和发现，从而培养学生生物学科的综合素养，实现高效课堂的目的。

关键词：高中生物;问题式教学法;运用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

在教学工作开展过程中，问题式教学法的作用及优势十分明显，能贯串整个课堂教学，在教学工作开展的过程中突破传统教学模式的限制，极大程度地激发学生的学习兴趣。同时还能根据不同层次学生的实际学习情况，设置有针对性的问题，使高中生物课堂教学效率及教学质量得到有效的提高。

一、在课堂教学中进行情境问题创设

在高中生物课堂教学开展的过程中，如果生物教师能够根据课堂教学的内容创设新颖的情境，就能在最大的程度上激发学生的学习兴趣及探究欲望，使学生全身心地投入到学习当中。

教师可以在课堂教学开始之前利用多媒体播放一些和教学内容有关的视频和影片。利用影片当中的情节对学生的思维进行引导，通过影片加深学生对所学知识的认识和了解，深化他们的知识体验。根据这一情节让学生进行思考，并懂得如何将知识内容有效应用到实践教学。……