王金芬

摘要：随着时代的发展，传统的数学教学模式已经逐步被淘汰，对于数学课堂的创新教学模式的研究和实践，需要采用新的方法。生活化情境教学法为数学教学提供了新思路，它是运用生活化的手段为学生创设一种情境，让其在情境中激发兴趣，掌握知识，提高学习能力。将此法运用到小学数学教学活动中，有助于构建高效的数学课堂，提升教学质量。基于此，本篇文章对生活化情境在小学数学教学中的应用进行研究，以供参考。

关键词：生活化情境;小学数学教学;应用分析

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

引言

在小学数学新课程改革大背景下，教师可以在课堂教学环节为学生创设生活情境化教学模式，让学生在真实的生活情境中学习数学知识，领悟数学知识的真谛。同时，教师也可以鼓励学生自主将生活中与数学知识相关联的模式进行导入，真正实现通过生活模式提高学生数学分析思考能力以及数学知识灵活运用能力的目的。

一、生活化情境在小学数学教学中的应用意义

活化情境注重把数学问题与实际生活相联系，这样可以降低小学生学习数学的难度，小学生理解、分析以及解决数学问题的实际能力能逐渐提高。这些能力，在小学生学习数学时起着重要作用，既能拓宽他们的思维广度，也能有效提升他们的数学成绩。教师在小学数学教学过程中合理运用生活化情境，准确解决数学问题，会直接影响学生学习数学的效果。……