黄晓平

摘要：随着新课程教学改革的不断深入进行，生活化教学在小学数学课堂中的运用受到人们的广泛关注，如何有效提高小学数学教学效率，促进学生学习兴趣和学习积极性的提高成为教师教学的重中之重。其中生活化教学策略的引进有利于提高学生的学习积极性，促进学生对于数学学习的喜爱，从而有效提升教学质量，达到素质教育的目的。本文首先对生活化教学在小学数学课堂中运用的意义进行分析，进而提出具体的运用策略，希望能够有效促进小学数学教学改革。

关键词：生活化教学;小学数学;运用;思考

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

引言

教育来源于生活，与生活紧密相连，因此在小学数学教学过程中，要积极进行生活化教学，提高学生的积极参与性。由于数学比较抽象，对于小学生来讲有一定的难度。而数学生活化教学则改变了这一状况，能够有效提高学生的熟悉感，促进学生积极将生活经验运用于数学知识理解上，同时也将数学学到的知识解释现实中存在的问题。通过理论联系实际，有效提高了学生的学习效果。

一、生活化教学在小学数学课堂中运用的意义

在小学数学教学时，教育与生活之间的联系并不紧密，生活化教学普遍过于形式化，缺乏实用性。因此，为了提高教学的整体质量和改善当前的学习状况，教师必须从具体的内容入手，创造以生活为导向的情境，丰富生活化的教学资源，加深学生对学习经验的认识。……