王小红 庄志华

摘要：音乐是小学阶段的基本学科，教师有效应用奥尔夫教学法，不仅可以有效激发小学生音乐学习兴趣，还可以让其更加扎实掌握音乐知识，对于音乐素养的培养与提高，也有不可忽视的作用。基于此，本文立足小学音乐课堂教学，对如何有效应用奥尔夫音乐教学法开展音乐教学展开了教学研究与分析。

关键词：小学音乐;奥尔夫音乐教学法;应用策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

前言

奥尔夫音乐教学法，可以充分调动小学生的热情，让其深度感知音乐的美妙和魅力，并更加灵活的把握音乐知识。在小学音乐实践课堂中，教师应用奥尔夫音乐教学法，可以结合不同的音乐教具来配合教学，并积极优化以往的教学模式，让小学生积极参与到课堂活动中，才会让教学效果不断提高。

一、引入不同音乐教具，调动小学生情感

音乐中包含着丰富的情感，教师要让小学生全身心投入到音乐的学习和练习中，体会到音乐本身表达的情感，并被其深深感染，会更有利于有效激发小学生对音乐学习的兴趣。同时，还会有效让小学生由被动学习音乐，转化为主动感知音乐的优美，并深入学习音乐知识。教师在教学时，不仅要立足歌曲内容、节奏等去引导教学，还要积极应用一些趣味的音乐教具，让小学生去灵活应用，会让天真浪漫、活泼可爱的小学生更加开心、愉快的去学习。小学生的音乐知识水平、演唱技能，也会快速提高。……