王喆

摘要：小学数学教师要运用多种方法提升数学课堂的教学效果，教师可以通过课堂提问的方式引导学生积极思考，促进师生之间的交流。在教学中教师可以举生活中的例子辅助进行教学，教师还要注重学生的小组交流，使学生在探讨中掌握数学知识。下面，我从“一、借助课堂提问增加师生交流”“二、运用生活实例进行生活化教学”“三、组织学生交流讨论数学问题”三个方面入手，就如何提高小学数学课堂教学效果进行分析。

关键词：小学数学;数学教学;数学课堂

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

目前，很多小学数学教师教学方法陈旧，在教學时主要是以讲授为主，在课堂中留给学生探究的时间很少，很多教师设计的问题缺乏启发性，学生的思维能力得不到有效的发展。课堂中缺乏互动，课堂气氛不活跃。下面，我就如何提高小学数学课堂教学效果进行分析。

一、借助课堂提问增加师生交流

教师在教学时可以创设问题情境，在情境下引导学生积极进行思考。教师的提问要具有启发性和探究性，教师在提出问题后要给予学生指导，教师提出的问题要循序渐进、由易到难，提问的内容要具有趣味性，使学生感受到数学是有趣的。

例如，在《百分数认识》的导入环节，我展示了淘气、奇思、不马虎进球、罚球的个数，并提问学生：派一名学生去罚点球，应该派谁去？学生经过计算得到淘气进球数占罚球总数的，奇思进球数占罚球总数的，不马虎进球数占罚球总数的。……