黄平

摘要：以核心素养教育目标为基础进行小学英语课堂教学方式的转变，是促进发展学生英语综合水平，提升学生学习效果的有效方式，更是强化英语教学效率，发展学生核心素养的有效方法。

关键词：小学英语;核心素养;课堂教学;实践研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

引言

在核心素养教育目标与新课标的深入作用下，小学英语课堂教学方式已经逐渐转变，教师更加注重利用高效、科学的教学方式对学生展开教学活动，以此提升英语教学效率，提高英语教学效果。

1构建英语情境教学方式，增强英语教学效率与教学效果

在新课标的深入作用下，很多创新形式的教学方法应运而生，作为小学英语教师，要擅长随机应变，利用合适的创新教学方式开展英语教学活动，丰富学生学习方式的同时促进提高英语教学效率与教学效果。比如，当前运用比较广泛的情境创设教学方式便十分适合于小学阶段英语教学工作，英语教师可以利用情境创设教学方式结合英语课程教学内容，为学生营造相关的学习情境，使学生根据学习情境感同身受地学习英语知识。对此，英语教师可以将多媒体信息技术融入其中，利用多媒体课件为学生创设教学情境。

例如，在小学英语《How many》的教学中主要以指导学生学习并掌握数字单词的运用为主要教学目标。在本课的教学过程中，相关的教学情境，引导学生在听说与认读数字单词期间，学会结合实物和学习情境将英语数字及句型以准确的方式进行表达，从而帮助学生深度掌握英语单词，同时促进培养学生的语言表达能力和英语学习能力。……