唐静

摘要：高职英语语法的学习对于学生们来说很重要，但英语语法学起来很有难度，学生很难把英语语法学得非常好，而翻转课堂这种新的教学模式可以帮助学生学习英语。以往的高职英语教学很难让学生们更好地理解知识，翻转课堂的应用则可以通过更轻松有趣的教学使教师的教学效率更高，使教师讲的英语语法知识更容易被学生们所理解和接受。

关键词：翻转课堂，高职英语，教学效率

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-0

只有当学生学好了英语语法，才能学好英语句子，以后才能阅读好英语文章，英语语法的学习也可以让学生巩固英语单词的知识。但是，以往的高职英语语法教学存在一些不足，使教师的教学效率不够高，也对学生的英语学习有了一些不利影响。如果能够在英语教学中应用翻转课堂，教学效率就会得到提高。

一、以往的高职英语语法教学的不足

1、學生缺乏学习的主动性

以往的高职英语语法教学大多是教师主导的，教师决定了课堂教学的内容和讲课的方式。学生的参与度不够高，从而对学习的英语知识缺乏了较高的兴趣，英语语法学习的主动性也不够高。学生不能积极主动地学习，就不能把英语学得更好，这样不利于提高教师的教学效率。

2、师生互动不够多

以往的英语教学基本上都是教师讲课，学生听课并完成作业，教师再讲解作业上的题目。在课堂上的师生互动并不多，教师就很难清楚地知道学生对于英语语法知识的掌握程度，这样不利于提高教师的教学效率。……