郑菊丽

摘要：体验式教学模式是教学改革时期新思想的体现，会把握住数学教学的特征，促进学生在课堂中主动交流探索、主动互动实践，能够保障数学课堂教学带有一定的“生命”价值，凸显出数学学习的魅力。教师在课堂内研究有效方法，优化学生的数学学习过程，对强化其学习素养，增进其对知识理解起到推动作用;通过体验增强学生的能动性意识，铸就数学精彩课堂，保障学生能够在实践中仔细考察、仔细探索，学会反思、学会知识回顾。

关键词：高中数学;体验教学;内涵探究;

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

引言

体验式教学是一种根据学生的学情和身心发展规律，科学合理地设计与教学内容相适应的一定的实际场面和情境，让学生进行情感体验的教学方式，能够帮助学生理清知识点，促进学生有效达成学习目标，全面提升课堂教学质量.在高中数学课堂中引入体验式教学，不仅可以帮助学生真实地体验数学情境，感受生动的数学画面，还能让学生对数学产生兴趣，并在兴趣的支配下，投入百分之百的精力学习数学知识，挖掘自身的数学潜能，提高自身的数学能力.当前“静听式”教学是高中数学课堂的主要模式，在这种模式的影响下，数学课堂氛围总是死气沉沉的，全然没有生机.体验式教学可以打破这种氛围，让课堂重新恢复生机，让教学质量与效率不断提高。

一、高中数学体验教学法的基本内涵

高中数学是高中阶段极其重要的学科，包含有函数与导数、平面向量和三角函数、三角变换及其运用、数列与不等式、概率与统计、空间位置关系定性与定量分析、解析几何等内容。……