高刚元

【摘要】初中信息技术课程要求学生不仅要掌握基本知识，更重要的是要在学习过程中培养实践和创新能力。项目教学法在初中信息技术课程中的应用，让学生在教师的辅助下，以项目任务为引导，积极地参与课程的学习，真实地动手操作实践，在任务中驱动思考，在任务中驱动创新，在任务中感受成功的喜悦。文章针对项目教学法在初中信息技术教学中的运用展开探讨，以项目教学法的含义和特点作为出发点，阐述项目教学法在拓展学生良好的创新思维能力、培养学生积极的团队协作能力和提升学生全面的信息素养等三个方面的意义，以及其在初中信息技术教学中的具体应用策略。

【关键词】初中；信息技术教学；项目教学法；特点；意义；策略

【中图分类号】G633.67【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）19—0083—03

项目教学法是一种教与学相互作用、相互促进的教学模式，是在重视“教”的基础上注重“学”的教学模式。项目教学法的核心在于“做”，学生在教师的指导下，立足于项目内容，按照一定的项目目标来完成相应的项目任务，在做任务的过程中强化学生相关的信息技术理论知识，进而提高学生的实践操作能力。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、项目教学法的特点

一是理论与实践相结合。学生在应用项目教学法做项目任务的过程中，需要以信息技术课程理论基础，结合其他课程的相关技能，解决项目中的实际问题；二是可控性强。……