【摘要】在小学阶段的语文课程教学中，作文教学是其中的重点和难点内容之一。作文是学生进行语言输出的重要载体，开展作文教学不仅能够培养学生具有较强的语言能力，还能够提升和发展学生的核心素养。而开展相应的写作训练，则能够有效提升学生习作有效性。但是，在传统的教学中，很多教师因为教学方法比较落后、单一化，导致学生在开展作文写作的过程当中出现模式化、用词不准确等问题。因此，为了能够更好地培养学生较强的写作能力，提升作文教学的效率和质量，本文针对如何提升小学语文作文教学有效性的方法与策略进行深入的分析和研究。

【关键词】小学语文;作文教学;教学有效性;提升策略

【中图分类号】G623               【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）33-140-03

【本文著录格式】白姗姗.妙笔点睛，石树花开——探究小学语文作文教学有效性的提升策略[J].课外语文，2021，20（33）：140-142.

在开展小学语文课堂教学的过程中，作文教学是非常重要的组成部分。开展作文教学活动，首先，教师应该引导学生进行思考，然后形成相应的作文写作想法，之后通过书写的形式将自己的想法进行笔头上的充分表达。写作文的过程实际上就是帮助小学生表达自我、认识自我、提升自我的一个重要过程。因此，在当前新课改以及立德树人的背景下，开展小学语文作文教学过程中，教师应该针对教学方法进行有效的优化和创新，在激发学生写作热情的同时，提升学生核心素养，促进学生获得较为全面的提升与发展。……