许为兰 赵晨春

摘要：情景教学是现如今一个比较新颖的教学模式，对于小学阶段的数学教学有着非常大的提升作用。在实际的教学过程中，我们可以通过情景教学来模拟各种场景，以此来帮助学生更好的理解数学知识，提升数学学习体验。

关键词：情景;教学效率;学习热情

情景教学相对于传统教学来说，它的耗时更短，对于学生的理解来说更加简单，原来的教学模式比较费时费力，延长了教学的时间，而情景教学的出现就会大大减少教学的难度。在小学数学的教学中，如果我们能够良好的运用情景教学，就可以为学生创造一个轻松愉悦的学习氛围，提升学生自身的学习兴趣，引导学生积极的参与到数学学习中来。因此，我们应该创设更好的情景教学形式，以此来提升小学数学教学的实际教学质量。

一、引入情景教学，激发学习兴趣

对于处于形象认知阶段的小学生来说，情景教学的设定可以在一定程度上提升学习的体验，让学生更容易融入到课堂中，提升自身的学习效率。因此，在学生的学习活动中，教师可以结合实际的教学情景，引导学生进入教学课堂，调动学生的注意力，明确本课的学习目标，进而有针对性的开展教学活动。

例如，在教学“位置与方向”相关内容时，本节课的教学主要是关于东、南、西、北等方向的和位置的辨认。为了让学生对方向有比较清晰的认识，笔者从学生官方网站找到校园的卫星地图，以教学楼为基准，科技楼、操场、体育馆、大门分别在教学楼的什么方位进行教学，让学生感觉身临其境。……