袁德兵

摘要：教育在不断的改革与发展，新课改的实施是教育的一次重大改革，在高中，地理的教学也是越来越重要，学校对于高中地理也是更加重视，地理是一门具有研究性的学科，与实际生活息息相关。因此要通过将地理知识与生活实践相结合、转变授课模式、开展课堂活动等方式实现高中地理的教学，从而提高学生对地理的学习能力与研究能力。因此就需要老师创新自己的教学方式，培养学生研究能力，提高学生学习地理的兴趣。从而促进新课改的发展与实施。

关键词：高中地理;教学;培养;学生;研究能力

引言：地理的学习并不是学习地图，也不是学习认识地貌等，地理的学习目的就是让学生了解自然，了解自然的万物，因此地理与咱们的实际生活息息相关，要想学好地理的知识，首先就是需要有一个自主学习的习惯，还要有探究问题的能力。因此，在高中地理课程的教学过程中，教师需要帮助学生提升自己的地理认识、地理品质和地理问题的探究能力。这就需要老师创新自己的教学方式，在地理的教学中培养学生的研究能力，培养学生自主学习的良好习惯。本文就是对于高中地理教学中如何培养学生的研究能力进行探讨[1]。

一、高中地理教学中培养学生的研究能力策略

1、培养学生的观察能力

因为地理是与生活息息相关的，而生活中处处存在地理的知识，生活离不开观察，然而地理作为一门观察力很强的学科，应该引起学生的足够重视，使学生通过地理的学习而能够在生活中观察到相关的地理现象。……