穆元舟

摘要：反思是对现有学习情况的二次认知过程，也是学生知识水平提高的必要方法。解题反思即对解决问题的思路、过程和结果进行综合反思，是初中数学解题教学中比较常见的一种手段，也是提升数学学习能力的一种策略，它对数学解题教学作用显著。本文主要分析了“解题反思”在初中数学解题中的作用，结合具体的教学案例阐述了解题反思的用法。

关键词：初中;数学;解题反思

随着数学课程改革的深化，广大数学教师对数学课程的认识愈发深入，他们普遍认识到在数学解题教学中不但要指导学生学会解题，还要让他们具备“解题反思”的习惯，在反思中对某个问题或某个知识点深入探索，从中发现自身问题所在，以此开展巩固学习，完善个人知识体系和解题能力。可见，“解题反思”对数学学习，积累经验、促进体悟、积淀素养有着极其重要的作用，具体分析如下：

一、深入感知题目，激活学生学习动机

在初中数学课堂上，教师往往习惯于向学生直接讲授解题思路，要求他们运用学习到的解题方法去解决多个问题，这种方法本质上并未改变学生被动学习的状态，导致其学习积极性并不高，面对教师指导的解题方法理解不够透彻，在解题时常常出现问题，打击其学习自信，引起其抗拒心理。而通过指导学生进行解题反思，让他们自主分析解题过程，逐步了解解题思路，知道具体题目的考察要点，并将相应的知识点完全掌握，面对同样的题目做到灵活运用，充分激发其学习动机，真正掌握解题技巧和数学知识，此时，数学学习对他们也不再是一个负担[1]。……