周渊

摘要：自主学习就是自发、主动地展开学习活动，但是，初中数学范围更广、难度更深，其中涉及很多抽象复杂的概念，很难赢得学生的好感。而且一些教师观念传统，缺乏求新、求变的意识，忽略了学生的情感需求，课堂氛围比较枯燥，容易打击学生的学习热情，这种种因素限制了学生自主学习意识和能力的发展。因此，在新课改背景下的初中数学教学中，教师要根据学生各方面的特点和需求改进教学方法，争取呈现数学的独特魅力，优化学生的学习过程，以真正培养学生自主学习的能力与习惯，从而助力学生数学素养的提升。

关键词：初中数学;自主学习;策略

引言

目前，初中数学教师越来越重视对学生自主学习能力的培养，但在实际教学过程中，由于采用的教学方式不正确，导致学生的自主学习能力无法真正的提升。对此，还需初中数学教师对培养学生自主学习能力进行深入的分析、研究，从而达到良好的培养效果。

1呈现直观画面，激发学生的学习兴趣

处在信息化时代下的初中数学教师，要了解到多媒体技术能够降低学生的学习难度，使学生积极地融入到课堂中获取知识与技能，所以必须要懂得应用多媒体技术呈现直观画面，将教学内容与多媒体技术有机融合在一起，令学生处在一个生机勃勃的课堂环境当中，从而令学生对数学知识的学习愈来愈有兴趣，达到促进学生理解数学知识、提升初中数学课堂教学效率的目的。……