许晓雯

摘要：音乐是生命的清泉，陶冶人心，悦耳动听。让每一位学生热爱音乐，学好音乐，不仅是我们音乐教师的愿望和责任，也是我们遨游音乐世界的有力翅膀。新的音乐课程标准指出，音乐教育应注重每个学生的体验、积极探索和积极实践，尊重学生的个性特征和生活背景，充分调动学生的主体意识，鼓励学生开展个性化的艺术活动，帮助他们认识自己的独特性和价值，形成个性化的审美趣味。新课程标准的音乐教材注重从学生出发，培养学生的创造力，使学生以最自然的方式进入音乐，获得个性的发展。

关键词：小学音乐;小学低段;玩中学

中图分类号：A 文献标识码：A

小学低年级学生好奇、好动、好玩，自由自在地玩，对孩子来说是莫大的快乐。孩子喜欢音乐课不是因为能学到多少音乐知识，而是因为能在音乐课上边学边玩。传统的“梨园式”教学和专业型音乐教学都会抹杀孩子们的学习兴趣，所以我的音乐课宗旨是让孩子玩中学习。

一、“梨园式”的教唱，让孩子机械学习

所谓“梨园式”的教唱就是教师唱一句，学生跟一句，唱会即为完成教学任务。我小时候的音乐教师就是这样教我们的。这种教学方法也有可取之处，至少孩子们能在课堂上学会唱歌，感觉到音乐给他们带来的快乐，因而孩子们也喜欢这样的课。再说原来的音乐教师很少受到专业音乐培训，掌握的乐理知识也不多，怎么会教学生乐理呢？邓小平爷爷曾经说过猫论，“不管黑猫白猫，咬到耗子就好猫”。……