汪荆萍

摘要：音乐课是一门实践性较强，通过不同的演奏和合作方式会产生不同效果的课程，所以小组合作的模式在音乐教学的过程中具有十分重要的作用。成熟的小组合作可以激发学生的学习兴趣以及引导学生自主思考、激发探究积极性和创造性。在合作的过程中学生可以通过观察其他同学的表现来提升自己，在合作过程中促进学生形成自己的思考和对知识的理解。本文经过对小组合作的了解以及实践，叙述小组合作的常用方式，并结合新课程改革的大背景，如何更好的运用该模式在课堂中来提升音乐课堂的效果。

关键词：小组合作;小学音乐;课堂实践

中图分类号：A 文献标识码：A

一、对小组合作的认识

新课程标准提出了学生合作学习和探究性学习的教学方式。学校提出的“问题引领 小组合作 选动研学”的课堂教学模式，小组合作是导学重要方式。奥尔夫曾经说过 “让孩子在合作中共同实践、一起去创造音乐是十分有意义的”小组合作学习是一种极富创意与实践的教学理论和策略。是音乐课程实践中重要的课堂形式，利于全班学生积极参与的课堂的全过程，促使学生的学习变得生动有趣，每个人都能体会到成功喜悦的感觉，他不仅能挖掘学生个人的潜能，又能培养学生的合作团结意识。在教学过程中我也一直在尝试摸索有效的小组合作的方式。

二、小组合作在教学过程中存在的问题

（一）小组合作课堂秩序混乱。……