马艾冰

摘要：在对于不同的美术知识内容进行有效讲解的过程中，教师都需要先观察学生对于不同的美学事物的探究过程，这样才能够不断的帮助学生建立自己的美学思想，也能够让学生在对于系统的知识内容进行合理学习的过程中，提高学生对于知识内容的解读全面性，而且也能够充分的激活学生在课堂中的艺术学习的细胞，对于学生的艺术潜能进行合理有效的挖掘，教师在美术知识内容教学的过程中，都需要充分的重视学生对于美的能力的培养，这样才能够不断的提高学生的美学核心素养，也能够增强学生在不同的事物观察中对于知识内容的有效运用。因此，本文就如何在小学美术教学中夯实学生感受美的能力，进行分析，并提出指导建议。

关键词：小学美术;感受美的能力;丰富认知中感受美;语言环境中体验美;建立自信

中图分类号：A 文献标识码：A

任课教师在培养学生观察日常生活事务的学习习惯的过程中，都需要根据学生的不同的学习的特点以及不同的学习能力的发展规律，为学生布置不同的课后学习的任务，这样不仅能够将因材施教的教学理念贯彻到不同的教学课堂中来，也能够对于学生的实际学习能力的发展，提供一个比较良好的学习渠道，所以教师在重视学生在课堂中学习反馈的前提下，都可以给予学生的学习思想，有着良好的教学指导。教师在对于不同的美学知识内容……