杨宗琴

摘要：群文阅读就是将一系列文章依照一定的规律进行结合，并在一定时间范围内组织学生进行阅读学习的教学方式。这一教学模式可以让学生在综合性的阅读学习进程中不断提升自身的知识储备与学习能力。因此，小学语文教师应该对群文阅读重视起来，在阅读教学中合理应用这一方式，转变教学思路，革新教学理念，培育学生语文思维与学科素养。基于此，本文章对群文阅读理念下小学语文阅读教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：小学语文;群文阅读;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

群文教学理论，即在有限的课堂教学时间里，由教师讲解一些重要的阅读技巧和阅读思路，帮助学生形成阅读意识，让学生能够在其他时间利用这些技巧和思路阅读其他书籍，从而有效提升自身的文学素养。

一、小学语文群文阅读教学优势

（一）拓宽学生眼界、深化思维

小学语文群文阅读教学的突出优势，就是可以拓宽学生的眼界，同时深化他们的思维。阅读是小学生了解生活和世界的一种工具，读的文章越丰富，他们对生活和世界的了解就会越深入，积累的知识也会越多。如此，其眼界必然更加开阔，对学生日后的成长有着不可小觑的促进意义。此外，学生在读文章的过程中不断对其内涵展开思考，也是思维发展的过程。这就意味着，参与群文阅读学习活动越多，学生的思维越有机会得到深化。

（二……