霍章敏

摘要：绘本阅读顾名思义，就是通过绘画与文本相结合的形式，将故事的主要情节展现出来，目的是让学生更好地理解故事内容，同时也能够在绘画的分析与思考当中把握企业核心思想。绘本教学在一定程度上符合了小学低年级阶段的思维方式，并且能够与其认知特点相契合，是激发学生阅读兴趣和促使学生自主阅读的关键。在教学实践当中，教师要做好绘本资源的有效整合，加强小学低年级阶段语文阅读教学的绘本引导，让学生切切实实地感受到阅读的乐趣。

关键词：小学教学;低年级教学;语文阅读;绘本阅读

中图分类号：A 文献标识码：A

阅读作为语文教学内容当中不可或缺的一部分，发挥着丰富学生理解和拓宽其视野的关键作用。但是对于小学低年级学生的语文阅读教学引导当中，教师若仅仅是依靠文字语言进行分析与理解，不仅仅是难以提高学生的阅读理解能力，更重要的是难以激发学生的阅读兴趣，因为小学生对阅读的认识不够充分，再加上其文字的基础积累不够丰富，也就导致傳统的阅读教育模式存在着一定的困难。通过绘本阅读的引导，能够让学生按照图片内容进行文字的对照理解，从而获得一个更加积极的阅读体验，也能够主动地构建知识体系。与此同时，绘本还有着图文并茂且内容简洁明晰的特点，更符合了小学生的认知，是低年级语文阅读教学开展的最佳辅助。基于此，小学语文教师要做好绘本资源的拓展与整合，给予低年级学生一个更好的阅读体验，也培养其良好的阅读习惯。……