田仁慧

摘要：学生学习英语的兴趣成为老师们比较关注的话题，特别是在农村小学，这项工作对于有效弥合城乡小学生英语水平的差距具有重要意义。英语是一个日益增长的话题，几年过去了，但农村小学英语课程存在很多问题，各方面教育的课程和教学方法不变，家庭经济困难，缺乏父母照顾，学生整体素质低下，农村学生一开始就落后于城市学生。面对这样的情况和结果，感到肩上的责任重大。但是，城乡之间存在着不同的视角，如今，随着全国小学引入英语，城乡差距越来越明显。从农村小学的真实情况入手，探讨如何运用多种教学方式营造校园英语文化氛围，这将增加学生的自信心，减少与城市的差距，提高农村英语教学的整体质量。

关键词：农村小学生;英语学习兴趣;学习兴趣

前言

随着国家对农村教育的重视，在农村，小学的资源相对较少，由于学生家庭条件有限，农村小学的英语教学一直未能达到预期的效果。这就需要教师充分重视这些问题，创造更有效的教学方法，许多思想家、教师和心理学家在国内外都讨论过这个问题，一切成功的行动都必须建立在某种兴趣之上，阅读兴趣是阅读的重要动力。

1充分利用学科优势整合教学资源

农村地区设备少，因此，教师需要在教学理念上创新。例如，学生非常喜欢英语课，所以英语老师了解这种素质，可以在学生练习时用它来"更新"英语。在讲解这点知识的时候，教师可以拿出一张图片，让学生用英语说颜色，还可以在教室墙壁上放置不同颜色的纸来玩游戏，提高学生学习的英语能力。……