时春红

摘要：自主游戏是幼儿在游戏环境中以快乐为目的，兴趣为需要，自由选择，自主开展，自发交流互动的过程。它符合幼儿身心发展要求，是快乐而自主的活动。自主游戏不仅可以满足幼儿身体活动、心理活动的需要，而且还发展了幼儿的动脑动手能力、人际交往能力、语言表达能力、手眼协调能力、想象力、创造力等等。

关键词：自主游戏;材料投放;环境;观察;兴趣;需求;介入

著名的教育学家陈鹤琴曾说：“游戏是儿童的生命，游戏是儿童获取知识的基本形式。”福禄贝尔认为“游戏是儿童内心活动的自由表现，是儿童最纯洁、最神圣的心灵产物。”自主游戏是幼儿在游戏环境中以快乐为目的，兴趣为需要，自由选择，自主开展，自发交流互动的过程。因此，在游戏环境的创设上就需体现开放性和多樣性，才能满足不同幼儿的个性需要。幼儿园应遵循“以游戏为基本活动”原则，把游戏作为“对幼儿进行全面发展教育的重要形式”，让孩子在游戏中“自主游戏，快乐游戏”。

一、材料与环境

1、提供足够的游戏空间和场地，丰富安全的游戏材料，创设良好的游戏环境。

皮亚杰曾说“儿童的智慧源于材料”。在幼儿园的环境创设中，一方面要为幼儿提供足够的游戏空间和场地，另一方面，还要考虑材料的材质安全、清洁环保，以及摆放是否合理。丰富的游戏材料，不仅仅是在数量上要满足幼儿需要，还要体现游戏材料的多样性。只有丰富多样的材料才能刺激幼儿的兴趣，提高幼儿投入游戏的积极性。……